Švietimo padalinio vadovas

PATVIRTINTA

Klaipėdos regos ugdymo centro direktoriaus

2024 m. rugsėjo 26 d. įsakymu Nr. V-85

KLAIPĖDOS REGOS UGDYMO CENTRO

SOCIALINIO UGDYMO SKYRIAUS VEDĖJO PAREIGYBĖS APRAŠYMAS

(134503)

I SKYRIUS

SOCIALINIO UGDYMO SKYRIAUS VEDĖJO PAREIGYBĖ

1. Klaipėdos regos ugdymo centro (toliau – Centro) Socialinio ugdymo skyriaus vedėjo (toliau – Vedėjo) pareigybės aprašymas reglamentuoja specialius reikalavimus šioms pareigoms eiti, funkcijas, atsakomybę.

2. Pareigybės grupė – vadovas specialistas.

3. Pareigybės lygis – A2

4. Pareigybės kodas – 134503.

5. Socialinio ugdymo skyriaus vedėjas pavaldus ir tiesiogiai atskaitingas Centro direktoriui.

II SKYRIUS

SPECIALŪS REIKALAVIMAI SOCIALINIO UGDYMO SKYRIAUS VEDĖJUI

6. Vedėjas turi atitikti šiuos reikalavimus:

6.1. turėti aukštąjį pedagoginį išsilavinimą ir specialiojo pedagogo (ar tiflopedagogo) specializaciją ir būti įgijus specialiojo pedagogo (tiflopedagogo) metodininko kvalifikacinę kategoriją ir ne mažesnį kaip 3 metų pedagoginio darbo stažą;

6.2. gerai mokėti lietuvių kalbą, jos mokėjimo lygis turi atitikti Valstybinės kalbos mokėjimo kategorijų, nustatytų teisės aktais, reikalavimus, išmanyti raštvedybos pagrindus, dokumentų ir jų projektų rengimą;

6.3. mokėti bent vienos iš trijų Europos Sąjungos darbo kalbų (anglų, prancūzų ar vokiečių), mokėjimas ne žemesniu nei B1 lygiu;

6.4. išmanyti kompiuterinio raštingumo standartą, informacinių technologijų taikymo galimybes, mokėti dirbti su MS Office programomis (MS WORD, MS Excel, MS Outlook, Internet Explorer, Power Point, Canva ir kt.);

6.5. gebėti savarankiškai vykdyti darbo pobūdį atitinkančias funkcijas, dirbti komandoje, kurti demokratiškus, savitarpio pagarba ir pagalba grindžiamus Centro bendruomenės narių santykius, laikytis bendrosios ir pedagoginės etikos normų;

6.6. laikytis konfidencialumo principo, neviešinti informacijos, susijusios su asmens duomenimis, su kuria susipažino vykdydamas savo pareigas (vadovautis Lietuvos Respublikos įstatymais ir kitais teisės aktais ir taisyklėmis);

6.7 išmanyti švietimo pagalbos proceso organizavimo principus, pedagoginės veiklos vykdymo būdus ir metodus, Įstaigos kultūros formavimo būdus, veiklos planavimą ir įgyvendinimą, veiklos įsivertinimo organizavimą ir gautų duomenų panaudojimą veiklai tobulinti;

6.8. gebėti valdyti, kaupti, sisteminti, apibendrinti informaciją, rengti išvadas, reflektuoti, planuoti ir organizuoti savo ir Centro švietimo pagalbos specialistų veiklą, spręsti iškilusias problemas ir konfliktus, teikti siūlymus dėl Centro veiklos tobulinimo bei pokyčių valdymo, derinti bendradarbiavimo veiklą su socialiniais partneriais, tėvais (globėjais, įtėviais);

6.9. inicijuoti projektų rengimą ir vadovauti jų įgyvendinimui, teikti profesionalią pagalbą švietimo pagalbos specialistams, mokytojams, analizuoti ir vertinti švietimo pagalbos ir ugdymo procesą, išmanyti turto ir lėšų administravimą ir valdymą;

6.10. turi būti susipažinęs su darbuotojų saugos ir sveikatos, priešgaisrinės saugos, civilinės saugos, saugaus eismo reikalavimais, mokėti suteikti pirmąją medicininę pagalbą;

6.11. išmanyti Lietuvos Respublikos įstatymus, Vyriausybės nutarimus, kitus valstybės ir savivaldybės valdymo institucijų teisės aktus, reglamentuojančius švietimo įstaigų veiklą ir valdymą, darbo santykių reguliavimą, švietimo sistemos sandarą, švietimo organizavimo principus;

6.12. išmanyti specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo, neformaliojo, ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo procesą reglamentuojančius teisės aktus, specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo metodus, Lietuvos Respublikos darbo kodeksą, dokumentų rengimo taisykles;

6.13. vadovautis Lietuvos Respublikos Konstitucija, Lietuvos Respublikos Darbo kodeksu, Pedagogų etikos kodeksu, Vaiko teisių konvencija, Lietuvos Respublikos švietimo įstatymu, prevenciniais nuostatais, Klaipėdos miesto savivaldybės tarybos sprendimais, Klaipėdos miesto mero potvarkiais, Savivaldybės administracijos direktoriaus, Švietimo skyriaus vedėjo įsakymais, Centro Nuostatais, Darbo tvarkos taisyklėmis ir kitais teisės aktais, reglamentuojančiais švietimo pagalbą ugdymą ir Centro veiklą.

III SKYRIUS

SOCIALINIO UGDYMO SKYRIAUS VEDĖJO PAREIGYBĖS FUNKCIJOS

7 . Socialinio ugdymo skyriaus vedėjas vykdo tokias funkcijas:

7.1. analizuoja ir įvertina ikimokyklinio ir mokyklinio amžiaus vaikų su regos negalia, suaugusių netekusių regėjimo asmenų specialios ir švietimo pagalbos poreikius ir organizuoja jų ugdymą namuose, Centre ar kitose ugdymo institucijose (integruotai besimokantiems);

7.2. suderinęs su Centro vadovu, bendradarbiauja su kitomis švietimo ir kultūros įstaigomis, aklųjų ir silpnaregių organizacijomis, siekiant užtikrinti savalaikę specialiąją ir švietimo pagalbą silpnaregiams ir neregiams bei vaikams ir mokiniams, turintiems specialiuosius ugdymo(si) poreikius;

7.3. konsultuoja tiflopedagogus, kitus švietimo pagalbos specialistus, parenkant ir pritaikant akliesiems ir silpnaregiams vaikams ir suaugusiems asmenims ugdymo metodus, programas, ugdymo turinį ir priemones bei kompensacinę techniką;

7.4. konsultuoja pedagogus, rengiant pritaikytas programas ir individualius ugdymo planus aklųjų ir silpnaregių sutrikusiai funkcijai (orientacijai ir mobilumui, pojūčių lavinimui, bendravimui ir kt.) lavinti ir buitiniams bei socialiniams įgūdžiams ugdyti;

7.5. suderina ugdymo programas, planus, veiklų tvarkaraščius patvirtindamas parašu;

7.6. dalyvauja įstaigos Vaiko gerovės komisijos darbe;

7.7. dalyvauja rengiant įstaigos strategines programas, metinės veiklos planus;

7.8. koordinuoja papildomų neformaliojo ugdymo programų vykdymą su Socialinio ugdymo skyriaus mokiniais ir suaugusiais programų dalyviais, organizuoja socialinio ugdymo skyriaus kultūrinę ir pažintinę veiklą;

7.9. bendradarbiauja su ugdytinių tėvais (globėjais), suaugusiais programų dalyviais sprendžiant mokymo, socialinės reabilitacijos, švietimo pagalbos klausimus;

7.10. vykdo Socialinio ugdymo skyriaus ir specialiojo ugdymo pedagogų veiklos stebėseną, konsultuoja juos pasirenkant veiklos būdus ir formas;

7.11. kiekvienais mokslo metais iki birželio 30 d. parengia Socialinio ugdymo skyriaus mokslo metų veiklos ataskaitą;

7.12. atlieka darbo veiklos savianalizę, įsivertinimą ir numato tobulėjimo perspektyvas, dalyvauja įstaigos veiklos kokybės įsivertinime;

7.13. formuoja ugdytinių ir suaugusių programų dalyvių asmens bylas pagal Centre nustatytą tvarką;

7.14. organizuoja specialiojo ugdymo metodinę veiklą, inicijuoja gerosios darbo patirties sklaidą;

7.15. rengia atmintines, rekomendacijas sutrikusios regos asmenų ugdymo ir socialinės reabilitacijos klausimais;

7.16. parengia pedagoginių darbuotojų (pagal kuruojamą veiklos sritį) darbo grafikus;

7.17. pildo darbo laiko apskaitos žiniaraščius ir paskutinę mėnesio darbo dieną pateikia tvirtinti Centro direktoriui;

7.18. koordinuoja specialiojo ugdymo metodinės tarybos veiklą, teikia metodinę, profesinę pagalbą pedagogams, skatina pedagogus, dalykiniam bendradarbiavimui, atestacijai;

7.19. prižiūri jo pavaldumui priskirtų darbuotojų pareigybinių funkcijų vykdymą, darbo tvarkos taisyklių laikymąsi, darbą reglamentuojančių dokumentų vykdymą;

7.20. rengia, tikslina, derina ir pateikia Centro interneto svetainėje viešinimui skirtą informaciją pagal kuruojamas sritis;

7.21. telkia suformuotas darbo grupes ir komandas konkrečioms užduotims atlikti, kaupia informaciją apie darbo grupių, komandų veiklą, siekiant dermės tarp struktūrinių padalinių;

7.22. atnaujina įstaigos reprezentacinius stendus, periodiškai parengia informacinę medžiagą Centro interneto svetainei apie Socialinio ugdymo skyriaus veiklą;

7.23. vykdo pedagogų elektroninio dienyno administravimą bei priežiūrą, atlieka pildymo stebėseną, ugdytinių pažangos ir pasiekimų vertinimo informacijos fiksavimą, pedagogų komunikacijos su vaikų tėvais tobulinimą;

7.24. organizuoja ugdytinių smurto ir patyčių bei žalingų įpročių prevencinę ir intervencinę veiklą, bendradarbiavimą su institucijomis, atsakingomis už ugdytinių prevencines edukacines veiklas. Įtarus ar pastebėjus žodines, socialines ar kibernetinės erdvės smurtą ar patyčias, nedelsiant įsikiša ir nutraukia bet kokius tokį įtarimą keliančius veiksmus ir kreipiasi į (tėvus/globėjus), direktorių ir/ar institucijas (policiją, greitąją pagalbą, Vaiko teisių apsaugos darbuotojus ir kt.);

7.25. atlieka edukacinių aplinkų, pedagoginių sąlygų gerinimo analizę, planuoja, organizuoja reikiamų priemonių įsigijimą, tikslingą lėšų panaudojimą, vykdo viešųjų pirkimų iniciatoriaus funkcijas;

7.26. suformuoja Programos ,,Personalas IS“ modulyje pedagoginių darbuotojų (pagal kuruojamą sritį) darbo laiko apskaitos schemas (reikalui esant juos koreguoja), rūpinasi pedagogų metodinei veiklai skirtų valandų tikslingu panaudojimu;

7.27. bendrauja su mokytojais, pagalbos specialistais, kitomis švietimo, socialinėmis, vaikų teisių apsaugos institucijomis vaikų ugdymo, saugumo, kvalifikacijos tobulinimo ir kitais pagal priskirtą kompetenciją klausimais;

7.28. rengia priskirtų veiklos sričių įsakymų projektus, mokinių/dalyvių asmens bylas, dokumentų bylas archyvui;

7.29. vaduoja Centro direktorių jo atostogų, komandiruočių, nedarbingumo ir kt. laikotarpiais;

7.30. vykdo kitus su Centro funkcijomis susijusius nenuolatinio pobūdžio direktoriaus pavedimus ir užduotis, deleguotas vadybines funkcijas, pagal priskirtą kompetenciją, kad būtų pasiekti strateginiai tikslai.

IV SKYRIUS

SOCIALINIO UGDYMO SKYRIAUS VEDĖJO ATSAKOMYBĖ

8. Suteikti ugdytiniui ar suaugusiam dalyviui reikiamą pagalbą, pastebėjus jo atžvilgiu smurto, prievartos, seksualinio ar kito pobūdžio išnaudojimo apraiškas, pranešti apie tai įstaigos vadovui ir atitinkamoms tarnyboms.

9. Garantuoti visišką ugdytinio ar dalyvio ir jo šeimos konfidencialumą ir privatumą. Informaciją apie ugdytinius, dalyvius ir jo šeimą laikyti prieinama tik įstaigos vadovui ir kitiems specialistams, kurie betarpiškai dirba su konkrečiu asmeniu.

10. Apie nenumatytus atvejus, susijusius su darbiniais santykiais informuoti įstaigos direktorių.

11. Už padarytas klaidas, aplaidumą, netinkamą Vedėjui priskirtų funkcijų vykdymą, už įgaliojimų viršijimą atsako Lietuvos Respublikos teisės aktų nustatyta tvarka.